西师大小学四年级语文上册《积累与运用七》教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生认识并积累“端详、浏览、眺望”等表示“看”的词语，理解词义，并能尝试运用。

*学习“把”字句和“被”字句的相互转换，体会两种句式的表达特点。

*阅读《标点符号的争吵》，了解常见标点符号的作用，培养良好的标点符号使用习惯。

*能清楚、连贯地讲述自己喜欢的一种小动物，做到语句通顺，内容具体。

2.过程与方法：

*通过自主认读、小组合作、情境运用等方式，引导学生主动积累词语。

*通过比较、练习、拓展等方法，掌握“把”字句与“被”字句的转换规律。

*通过朗读、讨论、角色扮演等形式，理解童话故事的寓意，加深对标点符号作用的认识。

*通过观察、回忆、口头表达等步骤，提升口语交际能力。

3.情感态度与价值观：

*感受汉语言文字的丰富性和趣味性，激发学习语文的兴趣。

*培养认真细致的学习习惯，重视标点符号的正确使用。

*增强对小动物的喜爱之情，培养观察生活、热爱生活的态度。

二、教学重难点

1.重点：

*积累表示“看”的词语并尝试运用。

*掌握“把”字句和“被”字句的转换方法。

*了解常见标点符号的作用。

2.难点：

*在具体语境中准确运用表示“看”的词语。

*“把”字句和“被”字句转换时，确保句子意思不变，语句通顺。

*口语交际