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题西林壁宋·苏轼部编版四年级上册·第三单元/第9课授课教师：________|授课班级：________

第三单元·留心观察处处留心皆学问?本单元语文要素1.体会文章准确生动的表达，学习用词的精准性

2.感受作者连续、细致、多角度的观察方法

3.进行连续观察，学写条理清晰的观察日记??古诗启示：《题西林壁》如果说《暮江吟》教我们“如何细致地看”，那么《题西林壁》则教我们“如何换个角度看”，以及——“如何跳出自身看自己”。

本课学习目标01语言建构与运用认识“缘”字，会写“题、侧、峰、庐、缘”5个生字。正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，夯实语言基础。02思维发展与提升理解“横看、侧看、远近高低”不同视角下的庐山，辩证思考，体会“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理。03审美鉴赏与创造感受诗歌“言有尽而意无穷”的简洁深刻之美；展开丰富的想象力，在脑海中勾勒庐山千姿百态的秀丽景象。04文化传承与理解了解苏轼跌宕起伏的生平与诗歌创作背景，感悟中华传统文化中“格物致知”、探索真理的理性思辨精神。

诗人档案·苏轼苏轼(1037-1101)|字子瞻·号东坡居士?北宋文学最高成就代表，诗、词、文、书、画五绝

?唐宋八大家之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”——林语堂评——“一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪、大