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为中华之崛起而读书部编版·四年级上册·第22课少年周恩来

家国情怀——从古诗到少年中国古诗寄怀：山河破碎的追问与风骨王昌龄望明月而叹家国离乱，王翰举夜光杯以明戍边壮志，李清照思项羽抒不屈气节。三首古诗，是文人们在山河飘摇之际，以笔墨为刃写下的对民族命运的深沉追问。那些凝练在诗句里的情感，不仅是个人的悲喜，更是刻在中华儿女骨血里、从未折损的民族骨气。少年立誓：百年回响的时代强音回溯一百余年前的风雨如晦，十二岁的少年周恩来目睹中华积弱、同胞受辱，在修身课上掷地有声：“为中华之崛起而读书！”这一句誓言，超越了个人的求学理想，化作刺破暗夜的一声呐喊。它不仅是一个少年的初心，更成为百年来无数中国人投身民族复兴事业的精神原点。跨越古今的精神共振：从“诗心”到“初心”从古诗文中仁人志士的家国忧思，到近代少年的崛起之志，家国情怀始终是流淌在中华文化里的一条主线。古人的气节给予我们精神的厚度，少年的志向赋予我们前行的力量。当我们重读这些文字，不仅是在与历史对话，更是在承接这份使命——让个人的成长与国家的命运同频，以青春之我，创建青春之国家。

预习检测·生字词这些词语，你读准了吗？崛起｜模范民族振兴之始·为人行事之范繁华｜巡警都市喧嚣之景·街头秩序之卫衣衫褴褛｜肇事困顿潦倒之态·生非闯祸之行训斥｜光耀门楣严词斥责之语·家族增光之荣左顾右盼｜踊跃犹豫观望之态