艺术培训机构课程设计实用案例分享.pdfVIP

少儿综合艺术机构课程设计全案例：以

每天给它浇水舞蹈课编整理书包的舞蹈把翻书包找铅笔扣书包带变成动作最后表演给爸爸妈妈看音乐课学给奶奶的歌用口琴吹奶奶常听的茉莉花再改一句歌词奶奶的头发像棉花糖软乎乎的二分科目课程拆解每个阶段都有成长的锚点以下是小星艺三大科目的具体课程案例每节

“小星艺”成长体系为例

在少儿艺术培训领域，我见过太多“为教而教”的课程——美术

课从素描几何开始，舞蹈课第一节课就压腿，音乐课上来就认五线

谱。孩子哭着说“不好玩”，家长拿着“像模像样”的作品却问：“他到

底喜欢艺术吗？”

课都藏着让孩子主动投入的小心机美术从感知到创作让孩子成为有故事的创作者美术课最容易陷入练技巧的陷阱但我们的目标从来不是画得像是让孩子愿意用画说话岁感知探索期用触觉和色彩说故事课程案例彩泥变变变我的家人目标用立体材料表达对家人的情感认知不是画

2019年我参与研发“小星艺”的课程体系时，团队定了个“笨规

矩”：先蹲下来看孩子的世界，再站着设计课程。这五年里，我们

把“儿童认知”“生活联结”“能力生长”揉进每一节45分钟的课里，慢

慢磨出了一套让孩子“主动要学”、家长“看得见成长”的体系。以下

是最核心的设计逻辑与真实案例，希望能给同行一点具体的参考。