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产业与科技论坛2024年第23卷第23期

高校教师教学学术能力提升策略分析

□刘燕

【内容摘要】高校是新时代培养人才的主要基地ꎬ同时高校教师在教育教学中扮演着不可取代的角色ꎮ由于受到大学教育体制的

制约ꎬ高校教师的教学任务主要集中在专业课程教学、全能人才培养和专业学术探究上ꎬ是保障高校长期发展的重要

资源ꎮ要想提高高校教育的质量ꎬ就必须确保教师具有更高的职业技能和更好的整体素质ꎮ以此为基础ꎬ在新课程改

革的背景下ꎬ本文对教师教学学术进行简析ꎬ探究了教师在教学学术方面的不足和青年教师教学学术能力提升缓慢的

原因ꎬ阐述了教师学术能力得以提升的路径ꎬ希望对高校提高教学质量和教师提升教学学术能力有所帮助ꎬ加速我国

教师队伍教学素质的稳步提升ꎬ为培育更多综合人才做出贡献ꎮ

【关键词】高校教师ꎻ学术能力ꎻ教学任务ꎻ教学能力

【基金项目】本文为江西省教育规划课题“新时代民办高校教师教学学术能力模型构建与应用”(编号:２２ＹＢ２７１)研究成果ꎮ

【作者简介】刘燕(１９７７.０６—)ꎬ女ꎬ江西南昌人ꎬ南昌理工学院副教授ꎬ硕士ꎻ研究方向:工商管理、市场营销

近年来ꎬ各个高校教师的专业技能和整体素质已经成为业培养ꎬ侧重于其专业素质ꎬ关注其知识的积累ꎬ