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高中语文教师研修计划方案(2篇)

本学年高中语文学科研修以《普通高中语文课程标准（2022年版）》为核心遵循，覆盖高一、高二、高三全学段共32名在岗语文教师，设定量化研修目标：全员参训覆盖率100%，35岁以下11名青年教师研修考核合格率100%，本学年市级以上优质课、论文获奖率同比提升30%，全校学生语文核心素养第三方测评优秀率同比提升12%，全年级语文统考平均分较上学年提升6.5分，切实破解以往教研“重形式轻落地、重讲授轻实操、重统一轻分层”的共性问题，构建“前置预备-常态落地-迭代优化-成果输出”的全链条研修体系。

第一阶段为开学前两周的前置预备研修，时间划定为202X年8月21日至9月1日，累计设置32课时研修任务，所有教师全程脱产参与，不安排其他教学事务干扰。首先开展新课标深度拆解专项研修，共12课时：其中4课时邀请教育部课标组核心成员开展线上直播授课，重点解读18个学习任务群的学业质量层级划分、不同学段的权重分配要求；3课时集中拆解近3年全国范围内12个获得国家级成果奖的整本书阅读落地优秀案例，逐一排除“整本书阅读等同于自由阅读、等同于习题训练”的两类误区；剩余5课时分三个备课组开展针对性实操打磨，高一备课组完成《乡土中国》18课时分层导学方案设计，配套研发3套过程性测评卷，其中思辨类主观题占比不低于70%，摒弃以往将学术著作拆解为字词默写的错误设计，明确每个课时的学生