冀教版八年级数学下册学案-坐标与图形的位置.pdfVIP

19.3坐标与图形的位置

【知识目标】

1、能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标；

2、能根据一些特殊点的坐标原坐标系；

3、经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识。

【能力目标】

通过多角度的探索，灵活选取简便易懂的方法解决问题，拓宽学生的思维,

提高学生解决问题的能力。

学习过程设计

第一环节：探究

1.如图，矩形ABCD的长与宽分别是6,4,建立适当的直角坐标系，并写

出各个顶点的坐标。

师『上在没有直角坐标系的情况下不能写出各个顶点的坐标，所以

应先建立直角坐标系，那么应如何选取直角坐标系呢？请大家思考。

如下图所示，以点C为坐标原点，分别以CD,CB所在直线为x轴、y

轴，建立直角坐标系。

由CD的长为6,CB长为4,可得A,B,C,D的坐标分别为A(6,4),

B(0,4),C(0,0),D(6,0)o

如下图所示，以点D为坐标原点，分别