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2026年教师资格《中学数学》教学设计专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据义务教育数学课程标准，数学核心素养主要包括（）。

A.数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.知识、技能、情感、态度、价值观

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

D.数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析

2.在设计“函数及其图像”的教学时，教师首先需要帮助学生理解函数的概念。以下哪种引入方式更能体现“数学抽象”核心素养的培养？（）

A.直接给出函数的定义，并通过几个具体实例讲解。

B.从学生熟悉的温度计、钟表等日常现象入手，引导学生发现其中的变量关系，并抽象出函数模型。

C.让学生动手操作，通过描点、连线的方式观察函数图像的特征。

D.讨论函数在现实生活中的应用案例。

3.对于“三角形全等”的教学，确定教学重点应侧重于（）。

A.全等三角形的定义和性质

B.几种常见的全等判定方法（SSS,SAS,ASA,AAS）

C