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2026年中学劳动技术课程实施计划

一、指导思想

（一）紧扣教育方针，落实立德树人根本任务

本课程以国家教育方针为核心指引，将劳动技术教育作为落实立德树人根本任务的关键载体，紧密围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一核心目标，把正确劳动价值观的培育融入课程实施的全过程。通过课程开展，引导学生深刻理解劳动是创造社会价值的核心源泉，树立“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽”的价值观念，摒弃轻视劳动、贪图享乐的不良思想，将热爱劳动的意识内化为日常行为准则，为学生的全面发展筑牢思想根基。

（二）立足核心素养，培养学生劳动实践能力

聚焦学生劳动核心素养的培育，涵盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四个核心维度。课程设计坚持理论与实践深度结合，不仅教授基础的劳动知识与原理，更着重培养学生动手操作、解决实际问题的能力。例如在日常生活劳动中，让学生掌握自主生活的必备技能；在生产劳动中，学会运用工具与技术完成任务；在服务性劳动中，提升沟通协作能力与社会责任感，使学生具备适应未来社会发展的必备劳动素养。

（三）贴合时代需求，构建多元融合劳动课程体系

紧跟时代发展步伐，将现代科技、绿色环保、创新创意等元素融入劳动技术课程，打破传统劳动课程的单一性局限。例如在生产劳动模块中引入人工智能、3D打印等现代技术实践，在服务性劳动中融入志愿服务、社会公益等内容，同时注重跨学科融合，将语文、数学、科学