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统编本一年级口语交际《我们做朋友》教学设计

一、教学内容

统编本小学语文一年级上册口语交际《我们做朋友》

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解与同伴交往的基本礼仪，学会简单的自我介绍，能清楚表达自己想和谁做朋友的意愿。初步学习倾听他人发言，尝试用恰当的语言回应。

2.过程与方法：通过创设情境、游戏互动、角色扮演等方式，激发学生与人交往的兴趣，鼓励学生大胆开口，积极参与。

3.情感态度与价值观：感受与人交往的乐趣，愿意主动结识新朋友，培养友善、礼貌的交往态度，体验友谊带来的快乐。

三、教学重难点

*重点：引导学生大方地进行自我介绍，清晰表达交友意愿。

*难点：在真实情境中主动、自然地与人交流，初步学会倾听和回应。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含歌曲、图片、简单动画）、名字卡片（或胸牌）、小奖品（如友谊之星贴纸）、“交友小锦囊”卡片。

2.学生准备：课前了解自己的兴趣爱好，准备一句简单的自我介绍。

五、教法学法

*教法：情境教学法、游戏法、示范法、鼓励法。

*学法：体验法、模仿法、互动交流法。

六、教学过程

（一）歌曲导入，激发兴趣（约5分钟）

1.播放歌曲：教师播放歌曲《找朋友》，带领学生拍手跟唱，初步感受歌曲中寻找朋友的快乐氛围。

2.谈话引入：

*师：小朋友们，刚才歌曲里唱到“找呀找呀找朋友，找到一个好