2023年教师招聘考试简答题总结.pdfVIP

新课程改革

1.新课程倡导的教师角色

从教师和学生的关系看，教师是学生学习的增进者；

从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者；

从教学与课程的关系看，教师是课程的发者和建设者；

从学校和小区的关系看，教师是小区型放日勺教师。

2.教师教学行为H勺变化

在看待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；

在看待教学关系上，新课程强调协助、引导：

在看待自我上，新课程强调反思；

在与其他教育者日勺关系上，新课程强调合作。

3.综合实践活动日勺内容

信息技术教育、研究性学习、小区服务与社会实践、劳动与技术教育。

教育学

1.近代社会教育特点：公义世法

1.简述赞可夫提出的五条教学原则

高难度原则，高速度原则；理论知识起指导作用，理解学习过程原则；

是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

2,20世纪以来教育改芭和发展展现出哪些新的特点？全民多现身+全信科

教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代

化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。

3.简述学习和研究教育学的意义

a.有助于构建教师合理优化日勺知识构造，提高教育理论水平和实际技能

d.有助于树立对日勺欧I教育观，掌握教育规律，指导教育实践