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人教版四年级数学上册《商的变化规律》教案

一、教学内容

人教版四年级数学上册，《除数是两位数的除法》单元中的“商的变化规律”。

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生通过计算、观察、比较、概括等一系列活动，发现并理解在除法算式中，被除数、除数的变化引起商的变化的规律。具体包括：被除数不变时商的变化规律；除数不变时商的变化规律；以及商不变的规律。初步学会运用这些规律解决一些简单的计算问题。

2.过程与方法：培养学生初步的抽象、概括能力和善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。经历“观察——猜想——验证——总结——应用”的数学探究过程，体验数学规律的探索性和严谨性。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。在探究活动中，体验合作与成功的喜悦，培养学生实事求是、科学严谨的态度。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握商的三个变化规律，特别是商不变的规律。

2.教学难点：准确理解和表述商的变化规律，尤其是在有余数的除法中，商不变规律的应用（余数会随着被除数和除数的变化而变化）。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（PPT）、实物投影仪、练习纸。

学生准备：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：同学们，我们前面学习了除数是两位数的除法，先来几道口算热热身，看谁算得又快又准。

（课件出示：60÷20