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传统文化在高中生科学教育中的传承与创新实践论文

**摘要**

在全球化与科技飞速发展的时代背景下，科学教育成为培养高中生创新思维与实践能力的关键环节。然而，传统科学教育往往忽视与本土文化的融合，导致学生缺乏文化认同与情感共鸣。本文以“传统文化在高中生科学教育中的传承与创新实践”为题，探讨如何将传统文化元素融入科学教育，构建兼具文化底蕴与科学精神的教育体系。通过分析传统文化与科学教育的内在联系，提出具体实践路径，旨在激发学生的文化自信，培养其跨学科思考能力，为科学教育注入人文关怀。研究表明，传统文化不仅能为科学教育提供丰富的素材与视角，还能增强教育的情感温度，促进学生的全面发展。

**关键词**