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高中生科学实验课兴趣激发与科学素养培养研究论文

**摘要**

科学实验课是高中阶段培养学生科学素养的重要途径，然而当前实验教学中普遍存在学生兴趣不足、实践能力薄弱等问题。本文以高中生科学实验课为研究对象，探讨兴趣激发与科学素养培养的有效策略。通过分析兴趣缺失的原因，结合实验教学的特性，提出以情境创设、互动探究、评价改革为抓手，构建具有启发性和实践性的实验教学体系，旨在提升学生的科学兴趣和综合素养。研究结果表明，科学实验课的趣味性与系统性设计对学生学习动机和科学思维发展具有显著影响。

**关键词**

科学实验课；兴趣激发；科学素养；实验教学；高中教育

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**一、引言**

科学实验课是高中阶