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小学科学教学中探究式学习与应用能力培养的实证分析论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习作为一种以学生为主体、强调实践与体验的教学方法，对提升学生的应用能力具有显著作用。本文通过实证分析，探讨小学科学教学中探究式学习的实施策略及其对学生应用能力培养的影响。研究发现，探究式学习能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和问题解决能力，同时促进知识的应用与迁移。然而，当前教学中仍存在一些问题，如探究活动设计不科学、教师引导不足等。因此，本文提出优化建议，以期为小学科学教学提供参考。

**关键词**

小学科学；探究式学习；应用能力；实证分析

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人