小学一年级道德与法治《大家排好队》知识清单(2).docx

小学一年级道德与法治《大家排好队》知识清单

一、课程核心概念与育人价值

（一）核心概念界定【基础】【重要】

“排队”作为本课的核心概念，并非仅仅指一种简单的先后次序行为，而是小学道德与法治课程中“公共秩序”与“规则意识”在低年级阶段的具体化体现。它是指个体在公共场所、集体活动或资源分配情境中，遵循“先来后到”的基本原则，按照自然次序形成一个连续、稳定的队列，以实现有序、安全、公平、高效地达成共同目标的社会行为规范。对于一年级学生而言，排队是他们从家庭“自然人”走向学校“社会人”的第一步，是理解社会契约的启蒙。

（二）课程育人价值定位

本课隶属于统编版一年级上册第四单元“我们讲