初中化学九年级上册 空气是一种宝贵的资源 知识清单.docxVIP

初中化学九年级上册空气是一种宝贵的资源知识清单

一、核心素养导航——建构物质观与责任观

本课时学习建立在第一课时空气成分探究的基础上，从“定性组成”迈向“定量应用”与“价值认知”。学习的核心不在于简单记忆氮气、稀有气体有哪些用途，而在于深刻领悟化学学习中一个至关重要的逻辑链条：性质决定用途，用途反映性质。同时，空气不仅是化学研究的对象，更是人类赖以生存的自然资源，通过学习，我们需要建立起“空气是宝贵资源”的意识，并形成关注环境、参与保护的社会责任感。这既是科学知识的深化，也是科学态度与社会责任的培育。

二、空气的组成成员与用途深度剖析

（一）氧气（O?）——供给呼吸与支持燃烧的双重角色【基础】但【非常重要】

氧气在空气中的体积分数约为21%，是空气中化学性质比较活泼的气体。它的两大主要用途直接由其化学性质决定。

1.供给呼吸：【高频考点】氧气能维持机体的生命活动。在医疗急救、潜水作业、高空飞行以及登山运动中，都需要配备氧气或富氧空气。动植物呼吸作用的本质就是吸入氧气，参与体内有机物的氧化分解，释放能量。

2.支持燃烧：【高频考点】这里的“支持燃烧”指的是氧气具有助燃性，它能帮助可燃物发生剧烈的氧化反应，但氧气本身并不燃烧。利用这一性质，氧气被广泛应用于：

工业炼钢：通过向钢水中吹入高纯度氧气，氧气与生铁中的过量碳、硫、磷等杂质发生反应，