《第四十交响曲第一乐章》教学设计-2026-2027学年粤教花城版八年级音乐上册.pdfVIP

《第四十交响曲第一乐章》教学设计-2026-2027学年粤教花城版新（

教材）初中音乐八年级上册

一学情分析

八年级学生已有一定的西方音乐史和交响曲体裁的初步认知，对

维也纳古典乐派的主要代表人物有初步了解。学生在七年级可能接触

过海顿莫扎特的部分作品，但对交响曲的曲式结构奏（鸣曲式）较

为陌生。该年龄段学生处于审美感知迅速发展的阶段，对带有情感冲

突和情绪张力的音乐作品有较强的感受力。教学中需注重聆听体验和

情感共鸣，引导学生从“听情绪”逐步走向“听结构”“听手法”。

二核心素养教学目标

审美感知：聆听《第四十交响曲第一乐章》，感受作品忧郁

不安激昂的情绪特征，体会古典主义时期交响曲的音响美与结构美。

艺术表现：能哼唱第一主题和第二主题的旋律片段，辨别主题

旋律的调性色彩和情绪变化，感受莫扎特音乐中“优美与哀愁并存”

的独特魅力。

文化理解：了解莫扎特创作这部作品的历史背景，理解作曲家

如何在困境中创作出永恒的音乐，感受古典音乐跨越时空的生命力。

三教学重难点

教学重点：聆听并辨别第一主题与第二主题的旋律特征和情绪

对比，理解奏鸣曲式的基本