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汇报人:06.03大学生逻辑学入门

课程课件

CONTENTS目录01课程导入与概述02逻辑学核心：概念03命题与推理基础04逻辑学基本规律

CONTENTS目录05常见逻辑谬误分析06经典逻辑案例解析07逻辑思维专项训练08课程总结与展望

课程导入与概述01

逻辑学学习的意义提升学术研究能力在论文写作中，运用逻辑推理可避免“循环论证”，如某高校调查显示逻辑能力强的学生论文通过率提升37%。优化日常决策效率面对选修课选择时，用“排除法”梳理课程价值与时间成本，某宿舍4人因此减少决策时间50%。增强信息辨别能力疫情期间，运用“三段论”分析网络谣言，某班级82%学生成功识别“双黄连可预防新冠”等不实信息。

逻辑学核心：概念02

概念的定义与特征概念的定义内涵逻辑学中，概念是反映事物本质属性的思维形式，如“商品”定义为“用于交换的劳动产品”，明确其本质属性。概念的基本特征概念具有内涵与外延，如“大学生”内涵是“接受高等教育的学生”，外延包括各专业、各年级的在校大学生。

概念的划分与分类划分的逻辑规则划分需遵循“子项不相容”规则，如将“学生”划分为“大学生”“中学生”“小学生”，各子项界限明确无交叉。分类的典型方法生物学中“界门纲目科属种”分类法是层级分类的典范，如将“人”归类为动物界-脊索动物门-哺乳纲-灵长目-人科-人属-智人种。划分与分类