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第一单元 第4课时 立体图形的展开（教学设计）新人教版三年级数学上册.pdf

第一单元 第4课时 立体图形的展开（教学设计）新人教版三年级数学上册.pdf

    第一单元第4课时立体图形的展开（教学设计）

    一、教材分析（核心素养视角）

    本节课是新人教版三年级上册第一单元《观察物体（一）》的第4课时，承接

    前3课时“从不同位置观察立体图形”“从一个面推断立体图形”的基础，聚焦长

    方体纸盒的剪开与展开，是小学阶段立体与平面双向转化的关键启蒙课，为后

    续学习立体图形的表面积奠定核心基础。

    从核心素养度分析：

    1.空间观念：通过“剪开长方体纸盒”的动手操作，引导学生理解立体图形的棱、

    面与平面展开图的对应关系，掌握长方体展开图的构成特点，能实现“立体一平

    面”的转化，建立三

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