1.3《植物的繁殖》教学设计 2026秋人教鄂教版科学四年级上册.docx

1.3《植物的繁殖》教学设计

一、教材分析

本课是单元开篇核心课时，以番茄既能种子繁殖、又能枝条扦插繁殖为真实情境，搭建两大知识板块：种子繁殖、营养繁殖（根/茎/叶繁殖）。教材逻辑层层递进：先通过生活实例抛出核心问题“植物有哪些繁殖方式”；第一部分探究种子，包含识别种子、菜豆种子萌发全过程、种子各结构发育功能，列举小麦、黄瓜、西瓜等种子繁殖植物；第二部分拓展无性营养繁殖，展示月季扦插、马铃薯块茎、大蒜、甘薯、落地生根实例，明确营养繁殖科学概念，区分营养器官（根、茎、叶）与生殖器官（花、果实、种子）。教材搭配实物观察、萌发示意图、种植视频、分组研讨、实践步骤图，遵循“生活提问—