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小学英语课堂互动教学与小学生学习效果的关系研究论文

**摘要**

小学英语课堂互动教学是提升小学生学习效果的关键路径。本文通过概念阐述、理论分析与实践案例，探讨互动教学的核心内涵及其对学习效果的促进作用。研究发现，互动教学能够激发学习兴趣、优化认知参与、增强语言实践能力，但需关注互动质量与个体差异的匹配。本文为小学英语教师提供可操作的教学策略，以推动教学实践创新。

**关键词**

小学英语；互动教学；学习效果；教学策略；语言实践

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**一、概念阐述**

互动教学是小学英语课堂的核心要素，它超越了传统单向传授模式，强调师生、生生之间的动态交流与协作。这种教学模式将语言学习视为社会文化实践，