部编版语文二年级上册《口语交际：做手工》教案.docxVIP

部编版语文二年级上册《口语交际：做手工》教案

一、教学概述

《口语交际：做手工》是部编版语文二年级上册的一次重要口语实践活动。本课时旨在通过学生喜闻乐见的“做手工”这一生活情境，引导他们在动手操作的基础上，学习清晰、完整地介绍自己制作手工的过程和感受，从而提升口语表达能力。同时，培养学生认真倾听、积极思考、乐于交流的良好习惯，激发他们对手工制作的兴趣和对生活的热爱。本课的教学重点在于引导学生有序、连贯地说出制作过程，难点在于如何运用恰当的连接词和生动的语言描述，并能在交流中进行简单的互动。

二、教学目标

1.乐于表达：激发学生参与口语交际的兴趣，让他们乐于向他人介绍自己的手工作品和制作过程，体验交流的乐趣。

2.有序表达：引导学生观察并回忆自己做手工的过程，尝试按照一定的顺序（如：准备材料、制作步骤、完成作品）把做手工的过程说清楚、说明白。

3.学会倾听与交流：培养学生认真倾听他人发言的习惯，学习在交流中给予积极回应（如：提问、补充、赞美），初步形成良好的口语交际氛围。

4.规范表达：鼓励学生在表达时使用普通话，声音响亮，态度自然大方。尝试运用“先……再……然后……最后……”等表示顺序的词语。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生把自己做手工的过程（尤其是主要步骤）说清楚、说完整。

*教学难点：如何引导学生按顺序、有条理地描述制作过程，并能在交流中