初中美术七年级下册核心素养知识清单：亲切的使者——吉祥物创意设计与文化解析.docxVIP

初中美术七年级下册核心素养知识清单：亲切的使者——吉祥物创意设计与文化解析

一、课程定位与核心素养目标

【基础】【课标解读】本课程隶属于“设计·应用”学习领域，是在“富有活力的运动会”这一大单元主题下的第二课时。它不仅是第一课“凝练的视觉符号”（标志设计）的延伸与深化，更是为第三课“喜悦与收获”（奖牌奖杯设计）奠定创意与审美基础，在整个单元中起着承上启下的枢纽作用。本课以“吉祥物”为切入点，旨在引导学生理解艺术形象如何作为文化传播的“使者”，将体育精神、地域文化与时代特征融为一体。

【非常重要】【核心素养达成】通过本课学习，学生将达成以下核心素养目标：

1.【图像识读与审美判断】：能够从造型、色彩、文化内涵等角度，解读与分析国内外知名运动会吉祥物的艺术特色与象征意义。▲

2.【美术表现与创意实践】：掌握吉祥物设计的基本原理与步骤，能够运用拟人、夸张、变形等手法，为一个具体的主题活动（如校园运动会）创作出主题鲜明、形象可爱、寓意吉祥的吉祥物草图。★【高频考点】

3.【文化理解】：理解吉祥物作为视觉文化的载体，是如何反映一个国家、一个地区或一个民族的历史文化、价值观念和审美理想的，从而增强文化自信与国际视野。【热点】

二、核心概念界定与深层解析

（一）吉祥物的概念溯源与时代演变

1.【基础】吉祥物的定义：吉祥物源于法语“Masco