建构主义视角下大学生创新创业教育模式选择分析.pdfVIP

成都中医药大学学报（教育科学版）2024年6月第26卷第2期

·28·JournalofChengduUniversityofTCM(EducationScienceEdition)Jun.2024,Vol.26,No.2

建构主义视角下大学生创新创业教育模式选择分析

12

张运书彭惠梅

（1.无锡学院法律系，江苏无锡214105；

2.蚌埠学院经济与管理学院，安徽蚌埠233030）

【摘要】注意的有限性特征决定着对大学生的创新创业刺激信息不是数量越多越好，而是质量越高越好，否则会产生干扰

效应，降低注意效率。所有创新创业教育刺激信息都会经过受教育者个体的感