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◎I教师手记

初中物理教材二次开发的意义和策略分析

◎崔竞林

自从学科核心素养发布之后，基础教育课程改革进人了和每周规划做起，制定并实施每月规划和学期规划，自我监

一个新的阶段。广大教育工作者围绕核心素养培养目标的落督、自我落实，培养其自我管理能力。

实，展开了大量的实践探索和理论分析。在此，笔者结合自2.以学科核心素养作为出发点，审视初中物理教学。物

己的实践体会，以初中物理教材的二次开发为视角，谈一谈理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究以及科

初中物理教材二次开发的意义、基础和策略。学态度与责任四个维度。具体到初中学生和初中物理教学来

一、初中物理教材二次开发的意义说，物理观念主要是培养学生的物质观、运动与相互作用观

和能量观，科学思维就是使学生形成并逐渐增强模型建构能

1.改变课堂教学现状，实现“人的培养”目标的需要。

从课堂教学实践来看，现在初中物理课堂教学仍停滞在“知