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小学英语课堂中校园垃圾分类环保意识培养策略分析论文

**摘要**

在全球化环境问题日益严峻的背景下，小学英语课堂不仅是语言学习的场所，更成为培养学生环保意识的重要阵地。校园垃圾分类作为环保行动的具体实践，其教育价值亟需通过英语教学渗透。本文聚焦小学英语课堂，探讨如何通过课程设计、情境创设、实践活动等策略，将垃圾分类环保意识融入教学，激发学生的情感共鸣与行为转化。研究表明，结合语言学习与环境教育的融合，能够有效提升学生的环保素养，同时促进英语学习与生活实践的协同发展。

**关键词**

小学英语；垃圾分类；环保意识；教学策略；跨学科融合

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###一、引言

校园是孩子们学习知识、形成价值观的