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数学资优生导师制培养模式与教学策略的优化研究论文

**摘要**

数学资优生作为教育资源的宝贵财富，其培养质量直接关系到国家创新能力和未来竞争力。然而，当前教育实践中，数学资优生的培养仍面临诸多挑战，如缺乏系统性培养体系、教学策略单一、师资力量不足等。本研究旨在通过构建数学资优生导师制培养模式，优化教学策略，为资优生的个性化发展提供科学路径。通过分析国内外研究现状和实践经验，结合当前教育需求，本研究提出导师制培养模式的核心要素，并探讨其在激发资优生潜能、提升数学素养方面的作用机制。

**关键词**

数学资优生；导师制；培养模式；教学策略；个性化发展

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**一、背景分析**

数学资优生是具有