小班教案《抱抱》.docx

小班教案《抱抱》

一、设计意图

3-4岁小班幼儿正处于情感发展与安全感建立的关键期，该年龄段幼儿语言表达能力尚未发育完善，无法准确用语言传递自身情绪与需求，肢体接触是他们表达情感、获取安全感最直接、最有效的方式。根据中国学前教育研究会2021年《全国小班新生入园适应调研报告》数据显示：小班新生入园第一周分离焦虑发生率达到87.2%，其中68.9%的幼儿能通过成人的拥抱、抚摸等肢体接触快速缓解焦虑情绪，获得安全感。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往目标中明确提出，3-4岁幼儿应达到“愿意接受长辈的拥抱和爱抚，愿意与熟悉的长辈一起活动”“喜欢和小朋友一起游戏”的发展要求。

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