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小学语文“整本书阅读”与阅读习惯养成的教学实践论文

**摘要**

在小学语文教育中，“整本书阅读”作为一种重要的阅读教学模式，不仅能够提升学生的阅读能力，更能有效培养其良好的阅读习惯。然而，当前小学语文教学实践中，整本书阅读的开展仍面临诸多挑战，如学生阅读兴趣不足、教师指导方法不当等。本文通过分析小学语文“整本书阅读”与阅读习惯养成中的问题，提出相应的教学策略，以期为教师提供实践参考，促进学生阅读素养的全面发展。

**关键词**

整本书阅读；阅读习惯；小学语文；教学实践；阅读素养

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**一、问题的提出**

（一）小学语文“整本书阅读”的实施现状与问题

1.**内容**：当前小学语文教学