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逄王小学蔬菜种植校本课程

一、课程背景与核心理念

在当代教育体系中，劳动教育的价值日益凸显，它不仅是学生全面发展的重要组成部分，更是连接理论与实践、认知与情感的桥梁。逄王小学地处乡村，拥有得天独厚的自然条件与农耕文化底蕴。基于此，我校精心开发并实施了“蔬菜种植”校本课程，旨在将课堂延伸至田间地头，让学生在亲历植物生长的全过程中，习得劳动技能，体悟生命成长，涵养乡土情怀，培养责任担当。本课程的核心理念在于“以劳育人，以境化人”，强调学生的主体参与和经验积累，追求知识、技能、情感态度价值观的统一发展。

二、课程目标体系

蔬菜种植校本课程的目标设定，既立足当下的实践操作，也着眼于学生长远的素养提升，具体分为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.植物认知：学生能够识别常见蔬菜的种类、形态特征及生长习性，了解其生长所需的基本条件（水分、土壤、阳光、空气、肥料等）。

2.种植技能：掌握蔬菜种植的基本流程与核心技术，包括选种、浸种、播种（或育苗移栽）、整地、施肥、浇水、中耕除草、病虫害简易防治及采收等环节的操作方法。

3.观察记录：学习运用多种方式（文字描述、图画、数据表格等）观察、记录植物生长过程中的主要变化，并能进行简单的分析与总结。

（二）过程与方法目标

1.实践体验：引导学生亲身参与蔬菜种植的完整周期，在动手实践中体验劳动的艰辛与乐趣，学习合作与分享。

2.探究发