2026年秋季开学骨干教师班规制定研修课件.pptxVIP

2026年秋季开学骨干教师班规制定研修政策·理念·方法·案例研修时间2026年秋季学期

研修导览01时代之变2026教育新政对班级管理的新要求02理念之新从管控到赋能，班规的底层逻辑重构03方法之道民主协商式班规的制定流程与工具04执行之术班规落地的执行策略与激励机制05案例之鉴一线班级管理创新实践案例拆解06师者之责骨干教师的引领使命与行动路径

时代之变规则不是束缚，而是自由的边界读懂2026教育新政，把握班级管理的时代脉搏01

2026秋季开学新政全景解读政策领域核心要求对班级管理的影响阳光招生全学段免试就近入学，公民同招班级生源结构更趋多元，入学即随机编班均衡编班取消重点班快慢班，师资强弱搭配班级内部差异扩大，班规需兼顾公平与包容作息规范小学不早于8:20到校，保障睡眠底线到校时间延后，晨间管理节奏需重新设计课后服务5+2模式全覆盖，结束不早于18:30课后时段成为班级管理新阵地，需配套规则AI教育从选修升级为必修，纳入课程标准电子设备使用管理面临新挑战，需前置约定师德红线严禁体罚有偿补课，违规终身追责教师管教方式必须从惩戒转向引导与赋能2026年4月，教育部印发《关于开展中小学阳光招生专项行动（2026年）的通知》，9月1日起全国统一执行。骨干教师需率先把握政策风向，将新政精神融入班级管理实践。新政的核心逻辑是公平与规范，班级管理必须从选拔式管控转向包容式赋能。

均衡编班对