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中学体育与健康理论课程现状分析与对策研究

吴惠洋 万科梅沙书院马露 四川师范大学体育学院孙晓 深圳中学

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法对我国中学体育与健康理论课程发展现状进行分析，得出中学体育与健康理论课程存

在师生不重视、课时不足、教材重复率高、与实践课衔接不够、教学方法陈旧和学生学习兴趣不高等问题。从中学体育与健康

理论课程的认知、资源、环境和教学方法四个方面进行分析，提出提高认知、提供资源、优化环境和创新方法的改进策略，推

动中学体育与健康理论课程有效发展。

关键词：体育与健康理论课程；体育理论价值；课程资源；体育考评标准；教学方法

1.中学体育与健康理论课程面临的现状对体育与健康理论课的重视。

通过知网查阅、整理中学体育与健康理论课程相关文献资（1）体育与健康理论教学是实现《体育与健康教学大纲》

料，对过往关于“中学体育理论课”和“中学体育理论教学”教学总目标的重要途径

论文研究成果进行归纳，得出中学体育与健康理论课程主要面全日制普通高级中学《体育与健康教学大纲》（以