小学四年级语文下册《古诗词三首》深度研习知识清单.docxVIP

小学四年级语文下册《古诗词三首》深度研习知识清单

【学科分类】：小学语文

【适用学段】：四年级下册

【关联单元】：第一单元（田园生活主题）

【标准简称】：四下古诗词三首知识清单

一、核心素养导航图：本课学习目标与价值统领

（一）【基础】语言建构与运用

准确识记并规范书写本课6个会认字、6个会写字（含多音字“剥”、“亡[wú]”等）。能够借助注释和工具书，独立疏通诗句大意，用自己的话准确、流畅地描述诗中画面。通过反复诵读，感受古诗词的韵律美和节奏感，达到熟读成诵，并能准确默写《宿新市徐公店》。

（二）【重要】思维发展与提升

运用联想和想象，将凝练的语言符号转化为具体的视觉图像（如：篱落疏疏、菜花金黄、小儿卧剥莲蓬等），培养形象思维能力。通过对比阅读（如比较范成大与杨万里笔下乡村景物的异同），初步培养分析与综合的思维能力。在品味“急走”、“卧”、“无人过”等关键词的过程中，训练语言的敏感度和思维的深刻性。

（三）【非常重要】审美鉴赏与创造

在诵读与想象中，感受三首诗词所呈现的不同的乡村美：《四时田园杂兴》的色彩绚烂之美（金、黄、白、肥、稀），《宿新市徐公店》的动静相生之美（静态篱径、动态追蝶），《清平乐·村居》的人情和谐之美（翁媪相媚好、小儿无赖）。学会用审美的眼光欣赏古典诗词中的田园生活情趣，并能够尝试用简单的语言表达自己的审美体验。