1.1《认识小数》教学设计 2026新冀教版数学五年级上册.docx

《认识小数》教学设计

一、基本信息

学段学科

小学数学

年级册别

五年级

单元

第一单元

课题

认识小数

二、教材分析

本节课是冀教版小数单元起始课，教材以信天翁身长1.34米、两翼张开3.6米真实情境引入小数。借助“米—分米—厘米”的数位表格，把小数每一位和长度单位一一对应，帮助学生理解小数各数位代表的实际意义。

设置说一说活动，把1.34米转化表述为1米3分米4厘米，打通小数与复名数的联系；试一试板块以学生自身身高为素材，把厘米改写成以米作单位的小数。最后对比区分整数与小数，给出小数概念。

教材选用动物、学生身高这些贴近生活的素材，不从抽象定义直接切入，依托长度计量单位，把抽象小数具象