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教师招聘教育心理学高频考点归集评定卷（含答案）

第一部分教育心理学六大模块高频考点核心归集

模块一教育心理学绪论与学生心理发展

1.教育心理学研究对象：研究学校教育情境中学生的学、教师的教的基本心理规律，核心研究对象是学生。

2.教育心理学创始人：桑代克，1903年出版《教育心理学》，标志教育心理学独立，被誉为“教育心理学之父”。

3.学生心理发展四大规律（必考）

顺序性：循序渐进，不可跳跃、不可逆；

阶段性：不同阶段有专属发展特征，不可一刀切、超前教育；

不平衡性：抓住关键期（敏感期），扬长避短；

互补性：身心互补、优缺点互补，因材施教、长善救失；

个别差异性：人与人不同，因材施