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校本研修管理制度

第一章总则

第一条为深入推进我校教师队伍专业化发展，提升教育教学质量，强化校本研修的针对性与实效性，依据国家及地方关于教师专业发展的相关政策精神，结合本校实际，特制定本制度。

第二条校本研修是以学校为主体，以教师教学实践中的实际问题为导向，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，通过自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式开展的常态化教研活动。

第三条校本研修应遵循以下原则：

（一）以人为本原则：关注教师个体需求与专业兴趣，激发教师自主发展的内在动力。

（二）问题导向原则：聚焦教育教学实践中的真实问题，将解决问题作为研修的出发点和落脚点。

（三）学用结合原则：强调理论学习与教学实践的有机统一，注重研修成果在课堂教学中的转化与应用。

（四）持续改进原则：建立研修活动的反馈、评估与改进机制，确保研修质量的螺旋式上升。

第四条本制度适用于本校全体在职教师。

第二章组织管理

第五条学校成立校本研修工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、教研处、各学科教研组长及教师代表。领导小组负责统筹规划、指导协调和评估监督全校校本研修工作。

第六条教研处为本校校本研修的日常管理部门，具体职责如下：

（一）制定和实施年度校本研修计划；

（二）组织协调各类研修活动的开展；

（三）负责研修资源的整合与提供；

（四）做好研修过程的记录、资料归档与总结评