（2026秋新版）大象版六年级科学上册第4单元《 4 食物链和食物网》课件》PPT课件.pptxVIP

第四单元食物与能量4.食物链和食物网

《螳螂捕蝉，黄雀在后》1.蝉吃什么？2.螳螂吃什么？3.黄雀吃什么？思考蝉吸食树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂。树汁中的能量从蝉传递给螳螂，再从螳螂传递给黄雀。

问题与假设我们用简单的符号将它们连起来，用箭头代表能量传递的方向：自然界的其他生物也存在这种吃与被吃的关系吗？食物链

我们还知道哪些生物间存在着类似的食物关系？用符号表示出来。探究与结论水藻水鸟草蝗虫麻雀蛇鹰

仔细观察这些食物关系，我们能从中发现什么？探究与结论水藻水鸟草蝗虫麻雀蛇鹰②箭头由被吃的生物指向捕食生物，代表能量转移方向①食物链必须从绿色植物（生产者）开始，以肉食动物结束③链条代表生物间吃与被吃的关系，是能量传递路线

探究与结论生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。

农田生物群落里的动植物存在着怎样的食物关系？列出其中可能存在的食物链。探究与结论

我们总共找出来几条食物链？把它们全部用箭头标到图上，看看有什么发现。探究与结论食物网

食物链和食物网构成了生态系统中能量流动和物质循环的路径。小贴士

探究与结论在自然界中，生物之间的食物关系很复杂，生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。

反思与评价想一想，我们在研究生物之间食物关系的过程中，需要注意什么？生物之间吃与被吃