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2026年中职实训竞赛推进方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。2023—2025年，全市中职院校累计承办省级技能竞赛赛项17个、举办市级赛项42个，累计选派287名选手参加省级以上竞赛，获得国家级奖项2项、省级奖项219项，培育市级以上实训竞赛指导教师骨干76名，建成省级实训竞赛基地2个，初步形成了“以赛促学、以赛促教”的实训教学模式，技能竞赛已经成为展示中职办学成果、提升学生技能水平的重要载体。

（二）存在问题。当前实训竞赛工作仍存在四方面突出短板：一是赛教融合深度不足，全市中职院校实训课程内容与对应赛项规程的平均匹配度仅为62%，38%的技能考核点未纳入日常实训教学，存在“赛教两张皮”问题；二是覆盖范围较窄，多数院校存在“精英竞赛”倾向，82%的竞赛资源集中投向不足5%的种子选手，校赛学生平均参与率仅为21%，一年级选手在市级以上竞赛参赛人员中占比不足18%，选手梯队存在明显断层；三是保障标准不统一，部分院校实训设备与国赛、省赛指定设备的参数偏差率达37%，持有赛项对应高级工以上职业技能等级证书的双师型指导教师占比仅为54%，难以满足高水平备赛需求；四是成果转化不足，已举办赛项的赛题、评分标准、操作案例等资源转化为日常实训课程的比例不足30%，竞赛对教学改革的牵引作用未充分发挥。

（三）实施意义。推进2026年中职实训竞赛工作，是落实职业教育“岗课赛证”综合育人要求的关键