基于家乡特产被动语态写作教学设计.pdfVIP

第五单元

这些衬衫是用什么制成的？

第六（教学设计）

什么：此次授课内容为

Section

B

3a‑Self

Check

的写作板块，以“家乡的特色物品”

为而展开，利用本单元的基本句式一般现在时的语态进行写作练习。

习。

为什么：通过对某产品制造原材料和产地等方面的信息的描述，激发学生的英语学习

，回顾和复习本单元语言知识，在语言学习中发展逻辑思维、辩证思维

培养创新思维，同时了解日常用品的制作材料，增加生活，养成良好

分析

的生活习惯；了解地方知名产品或传统品的制作过程及材料

，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

如何：3a的活动通过阅读材料的信息，采用提问和回答的方式让学生介绍自己的家乡特产、事物或品；3b

要求在

3a

基础上进行写作训练，