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心理学教学案例分析及实践指导.pdf

心理学教学案例分析及实践指导.pdf

    3.阅读材料，回答问题。

    针对如何对待自己做过的数学题，并组织学生进行讨论，最后决定每个人都

    建立一个数学题记录本，将作答不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔记到笔记本上，将完全不会或者做

    错的题用红笔记到笔记本上。

    问题：

    （1）评价这样学生的做法。

    （2）用黑、红两种不同颜色的笔记录数学题符合什么心理学规律？

    （1）这样学生的做法是正确的，值得借鉴。这样做能让学生掌握良好的学习方法，

    加深对于做过的题目的记忆效果，达到

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