2026人教版二年级下册数学第六单元《有余数的除法》教案1.docxVIP

2026人教版二年级下册数学第六单元《有余数的除法》教案1

一、教学内容

人教版二年级下册数学第六单元《有余数的除法》第一课时——认识有余数的除法

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中理解“余数”的含义，知道在平均分一些物体时，有时会有剩余，从而初步认识有余数的除法，理解有余数除法的意义，能正确读写有余数的除法算式。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、小组合作等数学活动，引导学生经历从具体到抽象的过程，培养学生初步的抽象思维能力和合作交流意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解余数的含义，初步认识有余数的除法算式，并能正确读写。

*教学难点：理解有余数除法的意义，明确余数和除数的关系（余数必须比除数小）的初步感知。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、小棒若干、水果图片（或磁贴）。

学生准备：每人准备小棒若干（不少于10根）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习平均分：

*师：同学们，我们之前学习了“平均分”，谁能说说什么是平均分吗？（引导学生回忆：每份分得同样多，叫平均分。）

*师：那我们来分一分。（出示课件：6个草莓，每2个放一盘，可以放几盘？）

*请学生口头列式，并说说算式表