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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群在小学语文课程改革中的实践研究论文

**摘要**

在小学语文课程改革不断深化的背景下，“语言文字积累与梳理”任务群成为提升学生语文核心素养的重要抓手。本文立足新课标理念，结合教学实践，探讨该任务群在小学语文教学中的实施路径与成效，旨在为教师提供可操作的策略，促进学生在积累语言、梳理知识的过程中实现语文能力的综合发展。通过分析当前教育现状与改革需求，揭示任务群的价值与挑战，为后续研究奠定实践基础。

**关键词**

语言文字积累；任务群；小学语文；课程改革；核心素养

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**一、背景分析**

**（一）新课标改革对“语言文字积累与梳理”的重视**

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