原创力文档2.小数的再认识（二）
【教材分析】
本节课是小数意义的进阶拓展，在一位、两位小数基础上，拓展三位小数的意义，系统学习
小数的数位顺序、计数单位及相邻计数单位间的进率。教材通过正方体分割、长度细分等情境，
具象化呈现千分之几的小数意义，完善小数数位体系，是学生精准掌握小数概念、后续精准计算
小数加减法的核心铺垫内容。
【学情分析】
学生已掌握一位、两位小数的意义和转化方法，具备初步的小数认知。但对三位小数的意
义、小数数位顺序表、计数单位进率认知空白，抽象思维仍不足，对于“
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