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2026年学校质量改进工作总结

2026年，学校严格对标教育部《基础教育质量提升行动计划（2024-2027）》及省、市、区教育主管部门关于学校质量改进的部署要求，以“锚定核心素养、补齐发展短板、夯实育人根基”为指导思想，聚焦课堂提效、教师提能、素养提质、治理提优四大核心方向，全年系统推进12大类47项具体改进任务，整体完成率达93.6%，年度既定质量目标基本达成。全年育人成效实现多点突破：获评“省普通高中育人方式改革典型校”“市义务教育‘双减’工作示范校”，义务教育阶段学生学业水平达标率较2025年提升7.2个百分点，普通高中特招线、本科上线率分别较上年提升6.8、9.1个百分点；学生体质健康优良率首次突破62%，较上年提升8.3个百分点；第三方测评家长满意度达91.7分，较上年提高9.4分，质量改进的阶段性成效得到师生、家长及主管部门的普遍认可。

一、主要工作及成效

（一）深耕课堂教学改革，筑牢质量提升核心阵地。全年聚焦素养导向的课堂转型，构建“分层达标、思维激活、当堂反馈”的课堂教学范式，组织全学科开展“磨课-展课-评课”闭环教研，累计开展校级常态磨课1248节次、公开展示课327节，推送区市级以上优质课参评49节，其中11节获省级优质课一等奖、23节获市级优质课奖项，获奖数量居全市同类校首位。聚焦作业“控量、提质、分层”核心要求，建成覆盖12个学科92个教学单元的校级作业资