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教育教学故事-综合实践活动课教学故事

在综合实践主题活动中,让学生感到兴趣盎然并且自始至终，并在一定程度上号准学生的潜力的脉搏，不仅需要教师们集思广益，更需要学生发挥他们的想象力和创造力广泛地参与。下面是我经历的一件事儿，它让我认识到：引导学生学会换位思考，能够更有效地调动学生参与综合实践活动的积极性。

这个故事发生在“学做特色餐”这一主题实践活动中。

洋芋饼，众所周知，又名土豆饼。如何用我们最熟悉的土豆制作特色菜？一提起这个话题，同学们就七嘴八舌地说了很多。可是，说来说去，都是对西红柿这个事物表面的描述，让人觉得是在泛泛而谈，不够生动形象，不能打动人。

如何引导他们去更好、更生动地化解这一难题呢？组内的老师们经过研讨后，认为：如果换用西红柿的口吻来叙述，把这种单纯的讲述改成一种拟人的形式，是不是会生动很多呢？不过，这涉及到一个换位思考的问题，作为小学生能领会得很到位么？于是，我在七年级进行了一次尝试。

上课铃响了，我拿着几个土豆和一些糖、盐、面粉、十三香、辣椒粉等调料走进教室，同学们看到我手中的东西都好奇地睁大了眼睛，我故作神秘地拿起一个外形漂亮的土豆，说：你们知道她是谁么？学生们先是面面相觑，然后异口同声地说：这不就是一个土豆么！我大声地纠正：“不，她是一位女士，名字叫洋芋。”“哦！知道啦，那个大一些、青一点的，一定是