七年级数学平行线教学设计与实践.pdfVIP

课题：6.4平行

课型：新授：1主备：审核：七年级数学备课组

【学习目标】

1在情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，会用符号表示两条直线平行；

2会用直尺和三角板画已知直线的平行线，了解平行线的有关性质。

3.体会合作讨论交流的力量，感受成功的快乐；感受“实践出真知”，体验动手操作与认知

活动相结合的愉悦

【学习程】

、课前准备

1、“你滑雪运动吗？”“你逛商场吗？”“你外出旅行吗？”等激发性的问题提

出，同时展示生活中的一些。你能从中找到平行线吗？

2、俗话说：“处处留心皆学问”。在日常生活中，有很多直线平行的实例，你能举例说明吗？你

能在教室里找到平行线吗？（想）

3、能否在一张纸上画一条直线，然后把一支笔作为另一条直线，随意移动笔，观察笔与已

知直线有几种位置关系？各种位置关系，分别叫做什么？

我们又如给平行线下定义？

1、平行线的义：____________________________________

2、可以这样理解平行线呢？(判断)

（1）在同一平面内，不相交的两条线段叫平行线。