盲校义务教育实验教科书·语文九年级下册《短诗五首》知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·语文九年级下册《短诗五首》知识清单

一、课程导言与核心素养定位

（一）课程内容概览【基础】

??本单元聚焦于中国现代诗歌中的五首短诗精粹，包括沈尹默的《月夜》、戴望舒的《萧红墓畔口占》、卞之琳的《断章》、昌耀的《风雨吟》以及郑敏的《统一》。这五首作品创作于不同年代，风格各异，但均以凝练的语言、独特的意象和深邃的哲思，展现了现代诗歌的艺术魅力。学习本课，旨在引导同学们通过触摸（盲文点字）、聆听（朗诵音频）与品读，感受诗歌的节奏美、意境美和思想美，提升文学鉴赏能力与审美情趣。

（二）学科核心素养培育指向【非常重要】

??1.语言建构与运用：通过触摸盲文诗句，感知诗歌语言的精炼性与跳跃性，理解关键词语的深层含义及其表达效果，积累优美的语言文字材料。

??2.思维发展与提升：借助联想与想象，在脑海中构建诗歌所描绘的画面，理解诗人的情感脉络，培养形象思维与逻辑思维能力；通过对诗歌主旨的多元解读，发展批判性与创新性思维。

??3.审美鉴赏与创造：反复诵读，品味诗歌的节奏韵律，感受其意境之美；学习诗人借助意象表达情感、阐发哲理的创作手法，尝试进行初步的诗歌评鉴甚至模仿创作。

??4.文化传承与理解：了解诗人生平及创作背景，感受不同历史时期的社会风貌与人文精神，理解现代诗歌在中国文学发展史上的独特价值，增强对中华优秀传统文化和现代文化的认同感。