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粤教版科学二年级下册：第8课《不倒翁》教学设计

一、教材分析

《不倒翁》是粤教版科学二年级下册中的一课，属于“物质世界”领域中关于力与运动的初步认识。本课旨在通过学生对不倒翁这一常见玩具的观察、探究和制作活动，引导他们发现不倒翁不倒的秘密，初步感知物体的平衡现象，培养其观察能力、动手实践能力和初步的科学探究精神。教材内容贴近学生生活，趣味性强，符合低年级学生的认知特点和探究欲望。通过本课学习，学生将对“重心”这一抽象概念有初步的、感性的认识，并为后续学习更复杂的力学知识打下基础。

二、学情分析

二年级的学生对不倒翁并不陌生，很多孩子都玩过或见过。他们对不倒翁“推不倒”的现象充满好奇，这是探究的起点。此年龄段的学生思维活跃，乐于动手操作，喜欢通过直接感知、亲身体验来认识事物。但他们的观察往往停留在表面现象，对于现象背后的原因缺乏深入思考和探究方法。同时，他们的动手能力和合作意识尚在发展中，需要教师的引导和帮助。因此，教学中应多创设动手操作和小组合作的机会，鼓励学生大胆猜想、积极尝试。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.通过观察和探究，知道不倒翁不倒的原因与它的底部和内部重物有关（底部较重且形状较圆）。

2.初步了解重心的概念，知道重心越低、越集中，物体越稳定。

3.学习制作简单的不倒翁，并能对制作过程中出现的问题进行简单调整。

（二）过程与方法

1.经历“观察——猜