2026-2027学年六年级上册新教科版科学全套教学设计.docxVIP

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2026新教科版小学科学

六年级上册

教

学

设

计

第一单元健康生活

第1课健康成长的信息

【教学目标】

科学观念

知道青少年时期是生长发育关键阶段，了解国家学生体质健康标准，说出遗传、饮食、运动、睡眠等影响生长发育的主要因素。

科学思维

能通过数据对比分析身体变化，依据体质标准归纳自身体质水平，用归纳法总结生长发育影响因素。

探究实践

能测量、记录身高、体重等身体数据，对照标准完成体质测评并规范记录结果。

态度责任

主动关注自身生长发育，树立对自身健康负责的意识。

【教学重难点】

重点：对比一至六年级身体变化，对照标准测评自身体质健康状况。

难点：科学分析影响青少年生长发育的多种因素。

【教学准备】

学生：一年级身体“时间胶囊”记录单、个人身体测量数据。

教师：空白长条卡纸、直尺、剪刀、马克笔，5千克/袋的大米、国家学生体质健康标准（六年级）大图、卷尺、体重秤、身体变化记录单、影响生长发育因素记录单。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：情境导入，明确探究问题(5分钟)

1.情境唤醒：教师手持学生一年级制作的身体“时间胶囊”，展示给全班：“这是我们刚入学时记录身高、体重、成长心愿的小盒子，藏着对成长的期待。如今我们已是六年级学生，身体发生了巨大变化。”

2.提问:从一年级到六年级，我们的身体最明显的变化是什么？青少年阶段是生长